# Статья 269. Специальная школа, специальная школа-интернат Часть кодекса «Кодекс Республики Беларусь об образовании». Раздел XVI. СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Глава 58. УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. Специальная школа, специальная школа-интернат – учреждения специального образования, в которых реализуются образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования, образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, создаются условия для гармоничного развития и социализации обучающихся, а также могут реализовываться образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования, образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи, программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих). В специальной школе-интернате создаются условия для проживания и питания учащихся, осуществляется постинтернатное сопровождение выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Специальная школа, специальная школа-интернат, расположенные в поселке городского типа, сельском населенном пункте, также могут реализовывать образовательную программу подготовки водителей механических транспортных средств, самоходных машин. 2. В специальных школах для оказания помощи семье в обучении и воспитании учащихся, создания условий для развития их творческих способностей могут открываться группы продленного дня для учащихся I–IX (X) классов, положение о которых утверждается Министерством образования. 3. В специальных школах, специальных школах-интернатах учащимся с особенностями психофизического развития может оказываться логопедическая помощь. Порядок оказания логопедической помощи и категории учащихся с особенностями психофизического развития, которым оказывается логопедическая помощь, определяются Министерством образования. 4. В специальной школе, специальной школе-интернате для обучающихся с нарушением слуха создается кабинет слуховой работы. 5. В специальной школе, специальной школе-интернате для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи могут открываться классы для учащихся с трудностями в обучении. В специальной школе, специальной школе-интернате для обучающихся с трудностями в обучении могут открываться классы для учащихся с тяжелыми нарушениями речи. 6. В специальной школе, специальной школе-интернате могут открываться классы для учащихся с расстройствами аутистического спектра. 7. В специальной школе, специальной школе-интернате могут создаваться структурные подразделения: учебно-производственная мастерская, учебно-опытное хозяйство, ресурсный центр, иные структурные подразделения. --- Источник: Юридически значима редакция на etalonline.by.