# Статья 285. Система работы по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, признанных находящимися в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания


Часть кодекса «Кодекс Республики Беларусь об образовании».


Раздел XVII. ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ, ДОСТИГШИХ ВЫСОКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В УЧЕБНОЙ И ОБЩЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ, ДЕТЕЙ, ПРИЗНАННЫХ НАХОДЯЩИМИСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, ДЕТЕЙ, ПРИЗНАННЫХ НУЖДАЮЩИМИСЯ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЗАЩИТЕ, И ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ ВОСПИТАНИЯ

Глава 62. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ ДЕТЕЙ, ДОСТИГШИХ ВЫСОКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В УЧЕБНОЙ И ОБЩЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ, ДЕТЕЙ, ПРИЗНАННЫХ НАХОДЯЩИМИСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, ДЕТЕЙ, ПРИЗНАННЫХ НУЖДАЮЩИМИСЯ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЗАЩИТЕ, И ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ ВОСПИТАНИЯ



1. Поддержка детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности, и детей, нуждающихся в оздоровлении, – комплекс мер, устанавливаемых государством и направленных на развитие интеллектуальных, творческих способностей, лидерских качеств детей, укрепление их здоровья.

2. Дети, достигшие высоких показателей в учебной и общественной деятельности, – лица в возрасте от шести до восемнадцати лет, хорошо успевающие в учебной деятельности, или награжденные по итогам районных (городских), областных (Минской городской), республиканских и (или) международных олимпиад, конкурсов, турниров, фестивалей, конференций, симпозиумов, других образовательных мероприятий, спортивных соревнований, или участвующие в работе органов самоуправления учреждения образования, молодежных и детских общественных объединений.

3. Дети, нуждающиеся в оздоровлении, – лица в возрасте от шести до восемнадцати лет, принимаемые для освоения программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.

4. Поддержка детей, признанных находящимися в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, – комплекс мер, устанавливаемых государством и направленных на защиту прав и законных интересов детей, признанных находящимися в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания.

5. Признание детей находящимися в социально опасном положении, нуждающимися в государственной защите, нуждающимися в особых условиях воспитания осуществляется в соответствии с актами законодательства.

6. Система работы по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, признанных находящимися в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, включает в себя:

6.1. определение и реализацию государственной политики по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, признанных находящимися в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;

6.2. выявление и учет детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности, детей, признанных находящимися в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;

6.3. принятие и реализацию программы воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности;

6.4. принятие и реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении;

6.5. участие в реализации мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки;

6.6. участие в реализации плана защиты прав и законных интересов ребенка;

6.7. принятие и реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;

6.8. создание учреждений образования, специализирующихся на реализации программ воспитания, оказании социально-педагогической поддержки и психологической помощи участникам образовательного процесса, и развитие сети таких учреждений;

6.9. организацию образовательного процесса в учреждениях образования, специализирующихся на реализации программ воспитания, и воспитательного процесса в учреждениях образования;

6.10. научно-методическое обеспечение программ воспитания;

6.11. координацию взаимодействия республиканских органов государственного управления, иных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь, местных исполнительных и распорядительных органов, иных организаций по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности, детей, нуждающихся в оздоровлении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, в рамках их полномочий.


---

Источник: <https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243>

Юридически значима редакция на etalonline.by.